新闻述评：管理人员上示范课缘何获赞？

时间：18-11-13 09:19:50 来源：湖南教育网 作者：章仙踪 杨思敏 周也

语文、数学、体育各两节，加上音乐一节，美术一节，11月上旬完成的这8节有代表性的示范课，在长沙市雨花区圭白路小学掀起波澜：上课的老师都是学校的管理人员，校长、副校长、教研主任、总务主任、办公室主任、大队辅导员，平时上课较少，做公开示范课的更少，这一次都拿出看家本领，为学校的青年教师们亲自示范，如庖丁解牛，恢恢乎其于游刃必有余地矣。

作为一所有着近1300名学生、才成立三年时间的年轻城市小学，90%以上的教师是三年内进校的，青年老师的成长提高是一个紧迫课题。校长刘志慧领命入校，看得最重的事就是树立学校规范，建立良好教育教学秩序，特别是让青年教师少走弯路，快速成长。“趁这些年轻人没有染上过去一些教学方面的陈习，我们可以好好塑造他们！”刘志慧与全体管理人员一道，想了许多办法，包括建立教学与学校工作常规，名师引领，打造生命课堂、高效课堂，开展教育微表达、微辩论等等。

学校在长沙市雨花区教育局“生命教育”总框架体系下，积极办“有文化品位、有鲜明特色”的精品学校，这一次，历时半个月，由各位管理人员发挥自各专业教学优势、备课上课，提高课程领导力和教学示范性的公开课展示活动开始了。

刘志慧执教的是语文课中的小古文课《伯牙绝弦》，这是六年级孩子们小学阶段的第二篇古文课，也是教学难点之一。为了不与班级本身的语文教学冲突，刘志慧往后跳过一个单元，寻找这节相对独立的课文执教。“不能表演，也不需排练，我们要展示的实景课堂，必须是百分百的原汁原味。”她运用过去多年从事语文教学的优势，钻研教材，了解学生基本情况，遵循文言文教学规律，带着问题进入课堂，引领学生深入文本，以学定教，循循善诱，润物无声。

教是为了不教，在刘志慧的课堂得到充分体现。她故意将两课时的内容放在一课时进行，给学生更多自主学习的空间，同时插入教材之外的其他语文知识，将“承前省”“蒙后省”的知识点自然纳入课堂；还将课文中“善哉，峨峨兮若泰山”一句作了10多条仿写句的充分延展，将不仅仅囿于教材、为了考试的语文教学样板推向了一个理想的高度。

一堂丰盈自然的语文课，可以让课堂充满生命的张力，清晰感受到生长、拔节的气息。听课的语文老师和其他老师们都获得启示。这个班的语文老师莫妮娜说，听完刘校长的课，我会在心里比较，如果是我上这节课会怎么上？刘校长哪些地方超出我的想象？有什么地方不如我？这节课后面的能力测试该如何进行？等等。学生们的评价更快乐，几个孩子抢着说：“校长的课能听懂。”“开始有点紧张，后面就不紧张了。”“学古文也不是那么难。”

数学是基础中的基础，是元学科。副校长胡静元执教六年级的数学课《解密读心术》，也让孩子们耳目一新。她巧妙的设计教学环节，一进入新课就深深地吸引住学生，探索、质疑、演算、推理、结论，注重数学思维品质养成，学生保持学习热度，成为课堂的主人。

副校长尹哲瑶执教三年级的音乐课《喜洋洋》。尹哲瑶将音乐课搬进智慧课堂，充分运用信息化技术，使学科教学和信息技术完美融合，实时了解掌握学情，及时调整教学策略，让学生欣赏音乐、表达音乐，感受音乐的速度、节奏、情绪。新技术的应用使孩子们更快乐地在美妙的音乐世界徜徉、陶醉。

总务主任唐浩执教的体育课《跪跳起》、教研主任杨英执教的数学课《田忌赛马不简单》、大队辅导员姜思嘉执教的语文课《司马光》、副大队辅导员王灿执教的体育课《单手投掷沙包》、办公室主任章笑的美术示范课《黑白画》，也都在整体上展现出较高的专业教学水平，学生互动积极，青年教师们现场聆听、思索、同自己的课堂比较，产生震撼性效果。

我们从事教育教学管理，是因为在之前的教育教学实践中取得了优秀的成绩，这一条应该成为我们更好地管理教学、引领教学、服务老师、提升学校教学水平、教育质量的最大理由。一位行管人员这样回答笔者提到的“内行领导内行”的提问，并谈到自己上示范课的体会。

刘志慧还有更多想法，教与学的基本规范树立了，系列示范课的诸多要求、思路展示了，接下来要将教育教学的现代思维、综合素养、艺术体验，作进一步的推广与传授，推进学校特色的构筑。教师强则学生优，则学校兴，则人民满意教育的目标指日可待。（文/章仙踪 杨思敏 图/周也）